¿Cuáles deben ser los saberes propicios para la consolidación de una educación integral que contemple la generación de proyectos de vida para la constitución de una identidad más humana?

Es pertinente reflexionar acerca de los saberes que comprendan un sentido ético integral, para la recuperación de la memoria e identidad humana, en un contexto en que sociedad contemporánea se encuentra en una crisis de sentir de lo humano. Al igual, se hace necesario conformar en contextos locales, proyectos sociales que den respuesta a las problemáticas sociales actuales de las generaciones que definirán el destino de esta humanidad; es por ello que el joven se convierte en el motor para las transformaciones necearías, que desde lo micro aporten a la globalidad contemporánea y el devenir de toda la humanidad y el entorno del que forman parte.

Entendiendo los saberes desde una perspectiva abierta, holística, sin limitaciones ideológicas o académicas; las cuales se centran en miradas reducidas de verse y entenderse a sí mismos y al mundo que los rodea.

Este, es un primer planteamiento de lo que se pretende sea un proyecto más estructurado, que aterricen en espacios concretos permitiendo la generación de proyectos de vida integrales con un sentido trascendente en los jóvenes que se encuentran en condiciones de vulnerabilidad.